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人教版初中语文八年级下册知识点整理:藤野先

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【导语】上海地区的一模考试已经结束,紧接着是寒假的自招准备,以及开始备战二模。为了让各位考生更好的进行考前复习,上海新东方优能中学频道为大家整理了人教版初中语文全册相关知识点,方便大家对照复习。(更多中考知识点请关注新东方优能中学中考频道


1 藤野先生


一、重点字词


1.给下列加点字注音。

藤téng 发髻jì 芦荟huì jī形

和蔼ǎi 不逊xùn jié责 yǎo无消息

深恶wù痛疾

点拨:“畸”不要误读为“qí”;“恶”是一个多音字。


2.根据拼音写出相应的汉字。

(màn) 油光可(jiàn)

(nì) (piē) (pōu)


3.用恰当的词语填空。

(1) 东京也无非是这样。

(2)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己……

(3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程,是指弃医从文

点拨:(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。


二、重点句子


1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术就是希望新的医学传到中国去


2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子:

示例

(1)也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了

(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字

点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。


三、文学(文体)常识背记知识清单


《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文,文中回忆了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾章太炎 藤野先生

点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

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