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作文与众不同的联想(共6篇)

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文 / 刘双桃 写景 类作品 天空蔚蓝蔚蓝的,万里晴空飘着朵朵白云,十分美丽。面对着这如诗如画的美景,怎能不使人情不自禁产生联想呢? 瞧,洁白的云彩连绵不断地变换形状,花样翻新,令人目不暇接。 “快看,天上的一朵云变成了一条线了。”体育课上,前排的严秋彤手指着那多云给我看。的确,那朵云与众不同,云奋力的向前伸,形成了一条线。那朵云的形状既像巫婆的扫帚飞过留下的痕迹,又似神舟五号载人飞船冲天底下的“火焰”,还宛如摩托车油门里排放的汽油雾,摩托车一驾驶,汽油雾便随车飘起,十分像那朵云。 渐渐地,云从“直线”摇身一变,变成了一只活泼可爱的小白兔。小白兔奔跑着,两只前脚往前伸,后脚随即用力蹬,似乎前方有令小白兔馋涎欲滴的美味佳肴,小白兔禁不起沁人心脾的诱惑,直奔前方。啊,原来小白兔的美味佳肴就是一米多远处的一团奇形怪状的云彩。正当小白兔快奔到食物旁时,后面的一朵云忽然变成了一只凶猛的鳄鱼!向那只丝毫没有防备之心的小白兔靠近,而小白兔还欢天喜地地追着美味佳肴。看到这种场景,我想起了古人说过的一句话:“螳螂捕蝉,黄雀在后。”就在这千钧一发之时,小白兔又变回了“原形”,而那只凶猛的鳄鱼则狡猾的躲进一朵云里,等待着另一个小动物的出现。 此外,还有十二生肖的其它动物出现在天空中。

上了中学,在我生活的圈子里出现了一些新面貌,比如新同学、新老师等。一个月过去了,和同学们或多或少的熟悉了。我窜老师办公室的几率少了,只记得一些“怪怪老师”。怎么怪呢?下文一一介绍。

第一位“怪怪老师”是我的现任国文老师。都说堂堂八尺男儿,可我那位语文老师顶多也就五六尺高吧,我有点怀疑老师青春期时营养没跟上,落到现在“身高残疾”的病状。我第一眼见到老师时以为老师是个女性,因为第一次上课的时候,他戴着麦克风,又戴着一副眼镜,又加上老师的身高,让我联想成了一名女性。等到确认老师是“男性生物”时是我发现他穿着一双光亮的皮鞋,而且那身材跟苗条挂不上钩,反而和“将军肚”有着“血缘关系”,因此不得不让人联想翩翩啊!

说语文老师怪有三点,他的外在是一点,内在是一点,授课方法又是一点。我的语文老师姓“冼”,几百年前和冼太夫人是一家亲。冼老师给我们上的第一堂课没有“自我介绍”,还是我先去问他的贵姓芳名的呢。都说语文老师的文学修养是很高的,可是我发现老师有一个穿着方面的特点。咋个特点法呢?语文老师上课我只见他穿过三条上衣:一条是白色衬衫,只见他穿过一次;一条是白色唐装,还有一条是花花绿绿的岛服。

冼老师的授课方法我还是可以接受滴,但有一点,我无法做到,那就是“写日记”。写周记还行,写日记我就不能得心应手了。我不可能天天都有灵感,都有思绪的。有些同学写了20多篇,我承认这种数量我是没法写到的,但我也不否认在有数量的同时有质量,可能有些是记流水帐、滥竽充数形的。写日记周记是练文笔的,而练文笔是为写作打下基础,可写作呢讲究真实性,一笔代过似乎不能将真实性体现的淋漓尽致。因此,我的日记本上的日记数量很少,老师肯定会罚我的,因为他要求写的是日记,而我写的是周记,周记的数量可能也不够多,但我会“坦白从宽,抗拒从严”的,冼老师那种“一字五棍”的惩罚法我可能是避免不了勒,但我不会因此就“顺从”他,将周记写成日记的。

初中老师有着自己很独特,很怪异的一面,正是这些与众不同,才锻造了他们独有的教学方法。

一提起狼,人们可能立马就会联想到动物园里,森林里或是童话故事书里的那些凶恶无比,张牙舞爪的大灰狼。而郑渊洁笔下的大灰狼罗克却不是那样凶狠的狼,在我的眼中大灰狼罗克是一只聪明,滑稽,搞怪,善良,可亲有时也会有许多奇思妙想或坏点子的狼。

大灰狼罗克当过聪明的发明家,当过慈爱的教育家,当过负责的公司领导……他身上流着的是人的血,他有人性,做出的事也是人事。他有很高的智慧,做一件事情一开始往往会大获成功,但结局大都是失败的,或许是他聪明过头了,或许是他运气真的差。他的那些鬼点子总是让他一开始尝到甜头,最后尝到苦头。有时候,他的确非常倒霉,从成功到某种特殊原因而引发的失败,使罗克显得十分可笑,滑稽。罗克对待他的狐狸妻子和儿子也十分负责,也可以说他是一个合格的丈夫,或合格的爸爸。罗克几乎从来不捕食小动物,也经常忍着不出肉。但是,他走到哪里,人们总会害怕,莫名其妙的害怕。在有时候,他为了让人“听他话”,只要露出他那张狼脸,人们就会乖乖的顺从了。

总之,大灰狼罗克不是一只人们平常影响中的凶残的狼,而是一只讲人话,办人事的狼。我想,这就是郑渊洁想表现的与众不同,摆脱常规的大灰狼的形象。

这就是我眼中的大灰狼罗克,一只聪明,可爱,滑稽,搞笑的

“有人样”的狼。

告诉你,我是一个“万花筒”,每天不断的变幻着色彩呢!

看到我,你一定会联想到绿意焕然的春天。所以——绿色可是非我莫属,我充满了青春与活力;与你交往,总会有一种清新脱俗的清凉感觉。

在家里,我当然是典型的粉红啦!粉红——温馨而乖巧。我是大人们心目中的乖乖女,老师眼中的好学生!我会帮大人们做家务,帮老师改作业……这些本领,你有吗?

在学校嘛,我自然就是独霸一方的“辣妹”——红艳艳!同桌——“熊嘎婆”有时会“造反”,我先动用“河东狮吼”,便把他吓得全身发抖……但我的同桌说我野蛮,说跟我作同桌是“杯具”!(哼,我看你是活腻了!想死就说嘛!)

我高兴的时候是——蓝,纯真,这时的我最独特;伤心的时候——紫,冷漠,我会“与世隔绝”;在自我展示的舞台上——黄,亮丽鲜活,与众不同;我有时会是一个幽默大师——白灰,神秘而充满快乐;我与人交往时——白,别人跟我在一起时,总会有一种天真、洁辟的感觉……

看吧,我就是一个万花筒,天天变幻着——快乐的、开心的、幸福的色彩……

长城是威武雄壮的,泰山是巍峨壮丽的,这些都是我向往的地方,而我最喜欢的地方却是校园的一角。校园是构成我们人生的一部分,每当我来到校园就有一种温馨的感觉,就像到家了一样。 春天,校园里的柳树发芽了,我们看着她长出一片一片嫩绿的树叶,那树叶是多么的嫩,是多么的嫩。梧桐树像一位老爷爷一样。和蔼可亲地站在那里,守护着我们的校园,让人看了是多么的温暖和亲切。每当叶子飘落的时候,那一片片巴掌似的叶子就想仙女散花一般地飘下来,它的舞姿是多么优美和端庄。 冬天里的腊梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪,亭亭玉立的站在那里,让人感觉她是那么得坚强和与众不同,让人向她投向羡慕的目光,可能就是她的这份傲气,才会让我们这么地被她给深深的吸引住,被她的美姿所迷倒。在同学们嬉戏的曲桥上,能够清晰得听到同学们清脆而又单纯的笑声,那笑声是多么嘹亮,使它传到了校园里的每一个角落,让大家一起来分享他们的快乐。不起眼的一草一木却有这它如此的魅力,将我们深深地吸引住,被他们给陶醉,在我们身边有着许许多多美丽的事物,只要我们有一双会发现的眼睛,那么我们的社会是多么美丽与温暖!!! 我叫经常叫校园为“畅想园”。 草坪是畅想园最美的一部分了,我蹲下来,闻到了泥土的芳香,这使我联想到民白居易写的《草》,还联想到了“没有花香,没有树高…这首歌。 现在是秋季,当然少不了菊花陪伴着畅想园。听老师说,菊花的的品种和颜色一共有一百多种,在百花中排第一呢。菊花的颜色有很多:白的似雪,粉的如霞,红的似火,黄的如金……菊花的形状也各异,有弯曲的、垂直的等。 畅想园还有四棵棕树,虽然叶子落光了,但它的树干依然挺立在草坪中。我很佩服棕树那顽强不屈的精神,因为它就像路旁的松柏一样。 除草坪外,还有一个不引人注目的小矮人,它就是冬青。它是一种四季常青的树木,此时的它,仍然翠绿挺拔,它像一个矮小的哨兵一样守卫着畅想园。 秋天到了,我们的校园可美了!今天我就领你来看看我们学校的畅想园。

“0”的联想

新蔡县实验小学六(3)班 杨颖超

辅导教师 董效伟

“0”——胜利的光环,前所未有的开拓与创新。因为“0”丰富了我的人生,让我在以后的人生路上不再惧怕、不再恐慌…

由于从“0”开始,由于开拓与创新,爱迪生才发明了电灯泡,为人们迎来了光明,驱走了黑暗。有人曾问过爱迪生:“您发明电灯泡历经多少失败,您曾经沮丧、气馁过吗?”爱迪生的回答却是:“我只不过是用两千多道工序发明了电灯泡。”由于从“0”开始,由于开拓创新,贝多芬面对失聪,以及命运的坎坷,用生命吹响了反抗命运的号角,发出了震撼人心的声音:“我要扼住命运的喉咙,它绝不能让我低头!”贝多芬是独一无二的,他用实际行动实现了人生的价值,同时他的音乐成为音乐史上一朵璀璨的奇葩。

这个世界因“0”而精彩。记得在三年级的时候,一次美术课上,老师让画一只小兔子,同学们都千篇一律地画着兔子在肯食物的样子,而我,却想画一只与众不同的兔子。经过多次构思,我决定画一只会变魔术的小兔子。随着时间的推移,我的画纸上跃然跳出一只身穿黑色大衣,手拿一顶魔术帽的小兔子。老师看了我的画,表扬了我,并把画贴在墙上,画上的小兔子正俏皮地眨着眼睛微笑,把手中的魔术帽高高地举起,并不失风度的鞠躬。看着自己的劳动成果,我自豪的笑了。

“ 0”给了我勇气和力量,我相信,在以后的人生路上,不管是坎坷荆棘的阻挠,还是鲜花掌声的诱惑,我都会以“0”为起点,披荆斩棘,不卑不亢,勇往直前……

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